2026年3月19日上午，人文学院研究生“博学”学术讲座第184期在学院434学术工作坊顺利举办。本期“博学”讲座由2023级戏剧与影视专业孔浩然担任主讲人，讲座主题为“时代关怀与人文关切:中国西部儿童电影的新实践”，研究生导师孙希娟及相关同学一同参与了此次讲座。孔浩然首先选取了近年来获奖的六部高口碑西部儿童题材影片作为研究案例。通过分析这些影片的环境建构、人物形象、意象表征和演员表演等，揭示了中国西部儿童电影在乡村振兴主题下的核心议题。...
2026年3月19日上午，人文学院研究生“博学”学术讲座第183期在学院434学术工作坊顺利举办。本期“博学”讲座由2023级戏剧与影视专业马睿钰担任主讲人，讲座主题为“新世纪以来西部儿童片的主题形象分析”，研究生导师孙希娟及相关同学一同参与了此次讲座。马睿钰首先讲述了西部儿童片的创作发展脉络与新世纪前西部儿童片主题与儿童形象特征。同时她还分析了非儿童视角西部片中寻找儿童形象的塑造共性，以此探究新西部儿童片主题形象的创作新变。...
2026年3月18日下午，人文学院研究生“博学”学术讲座第182期在学院434学术工作坊顺利举办。本期“博学”讲座由2025级美学专业姬瑞祥担任主讲人，讲座主题为“元代文人山水画艺以载道的表达研究”，研究生导师侯长生及相关同学一同参与了此次讲座。在讲座中，姬瑞祥首先讲述了因为元代特殊的民族统治与文化语境致使汉族文人仕途受阻、道统传承陷入危机，山水画遂成为其寄托精神、彰显道统的核心载体。随后，他从“道-艺-人”视角切入，...
2025年10月17日下午，人文学院研究生“博学”学术讲座第149期于学院434学术报告厅顺利举办。本期“博学”讲座由2023级公共管理专业葛嘉琪担任主讲人，讲座主题为“智慧城市治理中公共价值共创动态机制研究—基于X市“智慧绿波”的案例分析”，研究生导师李钰婷及相关同学一同参与了此次讲座。在讲座中，葛嘉琪从研究背景切入，深入阐述了探究智慧城市治理中公共价值共创的动态机制的重要意义。随后，她围绕研究主题，详细介绍了概念界定与研究框架，...
2025年10月10日下午，人文学院研究生“博学”学术讲座第148期在学院434学术工作坊顺利举办。本期博学论坛讲座由2024级公共管理专业的郑攀主讲，讲座主题为“特色农业‘链主’企业联农带农能否促进农户增收—基于陕甘宁1445份农户的调查数据”，研究生导师蔡洁副教授及相关同学参加了此次讲座。郑攀首先从现实困境与政策支持两个维度阐述了文章的研究背景。随后，他详细介绍了嵌入理论的核心内容，并深入分析了该理论在其研究中的适配性，...
2025年6月26日上午，人文学院研究生“博学”学术讲座第147期在学院434学术工作坊成功举办。本期博学论坛讲座由2023级国际中文教育专业硕士研究生黄馨怡主讲，主题为“对外汉语初级综合课课堂观察研究—以学生课堂学习行为为例”，研究生导师冀芳教授及相关同学参加了此次讲座。黄馨怡围绕初级汉语综合课教学展开研究，深入探究课堂中学生的学习行为。通过系统观察和数据分析，黄馨怡发现在不同的教学环节中学生的专注度、参与度和积极性存在着明显的差异，...
2025年6月26日下午，人文学院研究生“博学”学术讲座第146期在学院434学术工作坊成功举办。本期博学论坛讲座由2023级国际中文教育专业硕士研究生鲍贞汝主讲，主题为“零起点阿拉伯学生汉语复元音韵母偏误分析”，研究生导师冀芳教授及相关同学参加了此次讲座。鲍贞汝主要围绕零起点阿拉伯母语背景学生使用汉语复元音时出现的偏误进行分享。她首先详细介绍了研究背景。接着，她通过实际教学案例和语料剖析了零起点阿拉伯学生在发音过程中出现的各种偏误类型。...
2025年6月19日下午，人文学院研究生“博学”学术讲座第145期在学院434学术工作坊成功举办。本期博学论坛讲座由2023级国际中文教育专业硕士研究生杨崴兰主讲，主题为“国际中文教育引入科幻小说探析—以刘慈欣小说为例”，研究生导师陈熙熙副教授及相关同学参加了此次讲座。杨崴兰主要围绕着国际中文教育教学和科幻小说的关系进行分享。她首先分析将国际中文教育引入科幻小说进行教学的三个优势。接着，她从“拓展语言教学”、“深化文化教学”...
2025年6月19日下午，人文学院研究生“博学”学术讲座第144期在学院434学术工作坊成功举办。本期博学论坛讲座由2023级国际中文教育专业硕士研究生侯玉洁主讲，主题为“留学生推测类语气副词‘大概’的偏误分析”，研究生导师陈熙熙副教授及相关同学参加了此次讲座。侯玉洁主要围绕着留学生使用推测类语气副词“大概”时出现的偏误现象进行分享。通过对近七年的相关研究成果进行梳理，她指出当前研究存在的空白与不足，论证了本研究开展的必要性。...
2025年6月19日下午，人文学院研究生“博学”学术讲座第143期在学院434学术工作坊成功举办。本期讲座由2023级国际中文教育专业硕士研究生任梦晴主讲，主题为“‘后方法’理念对国际中文教育的革新意义”，研究生指导教师陈熙熙及相关同学参加了此次讲座。任梦晴首先分析了传统外语教学法因“方法至上”思维导致的局限，进而引入美国学者库玛的“后方法”理念。她指出该理念主张超越单一“最佳教学法”，强调教师作为实践主体和理论建构者，...
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