近日，2026年中国大学生广告艺术节学院奖春季征集大赛全国总评审结果揭晓，我校学子表现优异，共获得银级类1项、优秀类10项、入围类8项、企业奖项入围类1项。部分获奖证书 中国大学生广告艺术节学院奖由中国广告协会主办，始创于1999年，在广告、传播、艺术设计等领域具有广泛影响力。此次全国大赛中，我校获奖作品涵盖平面广告、广告文案、视频等多个赛道，充分展现了长大学子扎实的专业功底与创新能力。
近日，第十届米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展全国决赛落幕。我校学子在激烈的角逐中表现优异，共有11件作品脱颖而出，荣获全国二等奖4项、三等奖7项。此前，在陕西赛区评选中，我校已斩获一等奖1项、二等奖18项、三等奖22项，获奖总数再创新高。国赛获奖名单本次获奖作品紧扣时代脉搏，立足地域文化资源，聚焦非遗传承、城市更新、生态修复、虚拟IP及疗愈空间等前沿议题。其中，《蓝绿能量屿——基于NbS理念的洋河场地生态净化体系规划设计》...
近日，第十二届“东方设计奖·全国高校创新设计大赛”圆满落下帷幕。我校共提交108份作品参赛，经初评、分赛区评审、国赛评审及终审，在非命题赛场（本科研究生组）获得全国一等奖4项、二等奖7项、三等奖5项，获陕西赛区二等奖3项、三等奖8项，获奖层次和数量再创新高。全国一等奖获奖名单“东方设计奖·全国高校创新设计大赛”由中国国际贸易促进委员会商业行业委员会指导，国家工业设计研究院（生态设计领域）、湖北省文化创意产业协会联合主办，...
近日，第八届中华经典诵写讲大赛（陕西赛区）评选结果揭晓，我校师生凭借扎实的语言文化功底与出色的现场表现，在众多参赛队伍中脱颖而出，累计荣获省级二等奖3项、三等奖3项，充分展现了我校在中华优秀传统文化传承与语言文化教育方面的丰硕成果。本届大赛由教育部、国家语委主办，旨在深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，落实国家通用语言文字法及《全民阅读促进条例》，服务教育强国、文化强国建设。作为赛区承办单位之一，...
近日，2026东方设计奖·全国教师教学创新设计大赛全国现场总决赛圆满落幕。人文学院广播影视系教学团队成绩斐然，获得国奖3项，其中，一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，创下我校在该项赛事中的历史最佳成绩。同时，作为大赛陕西赛区承办单位，长安大学获优秀组织奖。 优秀组织奖东方设计奖·全国教师教学创新设计大赛是纳入《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（...
7月20至23日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第六届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在南京大学、南京理工大学举行。经过激烈角逐，人文学院崔慎之团队荣获新文科副高组一等奖，创下学校、学院该项赛事历史最佳成绩。 崔慎之副教授主讲“新闻采访与写作”课程，是新闻学专业主干核心课，课程聚焦新闻事实采集与新闻作品创作，通过培塑学生新闻人“四力”（脚力、眼力、脑力、笔力），锤炼学生专业采写技能，夯实新闻从业者必备的核心基本功。...
近日，第五届全国大学生公共管理决策模拟大赛（西北赛区）赛事结果公布，由人文学院公共管理系李钰婷、李炎炎担任指导教师，2024级公共事业管理专业赵怡然、2024级行政管理专业万嘉明、程浩泽组成的参赛队伍荣获赛区优胜奖。全国大学生公共管理决策模拟大赛由中国科学学与科技政策研究会主办，是国内公共管理领域影响力突出的权威学科竞赛。本届西北赛区共计42所高校组队参赛。大赛秉持“以赛促学、以赛促教”宗旨，采用“方案设计+...
近日，第十三届全国大学生新媒体创意大赛获奖结果揭晓，人文学院学生的6件作品获奖，数量创我校参加该赛事的历史新高。其中，《桥见中国》《治愈熊与抑郁猫》获全国二等奖，《长安观止》《寻迹茶马古道·陕甘篇》《九门长安》《毛乌素：一场改写地理的生态奇迹》获全国三等奖。在陕西分赛区中，我校共有25件作品获奖，其中一等奖9项、二等奖7项、三等奖9项。人文学院8名教师获“优秀指导教师奖”，学院同时还获得“优秀组织奖”。本届全国大学生新媒体创意大赛校内组织活动由人文学院牵头，...
近日，第六届陕西本科高校教师教学创新大赛评选结果正式揭晓。人文学院公共管理系陈彧教师凭借其主讲的《政治科学理论与方法》课程，在新文科中级组的激烈竞争中脱颖而出，荣获省级二等奖。这一佳绩不仅是对陈彧教师个人教学能力与创新实践的高度认可，也彰显了人文学院在推动教学改革、提升人才培养质量方面的显著成效。陕西本科高校教师教学创新大赛是省内高等教育领域的高水平、权威性教学赛事，旨在深入推动教育教学改革，引导高校树立“...
近日，学校公布了长安大学第二届“优秀基层教学组织”评选结果，人文学院公共管理系教学团队凭借其在教学建设、教研教改、人才培养等方面的扎实工作和突出成效，被学校评为“优秀基层教学组织”示范单位。公共管理系教学团队始终秉持立德树人根本任务，紧密对接国家新文科建设战略与行业创新发展需求，以提升人才培养质量为核心，在教学改革、专业建设、实践育人等方面开展了一系列富有成效的探索与实践。教育教学研究层面，团队高度重视教学研究与改革实践，...
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